Trabajo de Estrategias (TE)

Las Formas Didácticas especificas para el entrenamiento del Juego Colectivo.

FD- ENTRENAMIENTO DE LAS ESTRATEGIAS (EST)

FINALIDAD:

Mejora de las Estrategias y las variantes del juego.

CARACTERÍSTICAS

• Deberemos establecer señales para indicar a los jugadores el tipo de accióna utilizar. 
• En las transiciones deberemos establecer unas zonas de pérdida o recuperación como elemento a distinguir para la realización de la estrategia (acciones a realizar) adecuada.
• En cada tipo de estrategia (sobre todo las acciones a balón parado), debemos diseñar al menos 3 variantes para poder sorprender a la oposición, además de modificarla periódicamente.
• El proceso a seguir será:
• Analizar las características individuales de nuestros jugadores, en relación a los requerimientos que presentan cada una de las acciones estratégicas a diseñar:
  • Centradores.
  • Rematadores.
  • Prolongadores.
  • Controladores.
  • Lanzadores para distintas distancias y/o orientaciones.
  • Rematadores.
  • Recuperadores.
  • Etc.
• En relación a estas características, diseñar los movimientos y acciones para cada proceso:
  • Movimientos y acciones técnicas a desarrollar por los jugadores que participarán (o deberían participar) directamente con el balón.
  • Movimientos y acciones táctico-colectivas a desarrollar por los jugadores que participarán (o deberían participar) directamente en la acción pero sin manipular el balón.
  • Movimientos y acciones táctico-colectivas a desarrollar por los jugadores que NO participarán directamente en la acción (ayudas, vigilancias, rechaces, engaños, etc.
  • Exposición al equipo de la estrategia a desarrollar.

CONSIDERACIONES RELATIVAS AL ENTRENAMIENTO Y A LA COMPETICION

• Desarrollo práctico, en ataque:
  • Trabajo con los jugadores que van a manipular el balón (el que saca y/o recupera, el que prolonga o recibe, el que finaliza o juega, el que podría recoger rechaces, etc.).
  • Trabajo con los jugadores que no deberían contactar con el balón (movimientos sin balón y sin oposición –momento oportuno-).
  • Especificar las acciones y trabajo de los jugadores que no participan directamente en la estrategia para su intervención en las vigilancias, repliegues, rechaces, etc.
  • Trabajo con todo el equipo (sin oposición), detallando las fases del saque:
    • Fase 1: Colocación del balón y el lanzador se prepara para ejecutar el saque, todos los jugadores en posición de zona de “inicio”.
    • Fase 2: carrera hacia el balón del “lanzador”, los jugadores en zona de “engaño”, en las “transiciones” realización de las acciones tácticas-colectivas previstas.
    • Fase 3: el balón es golpeado, pasado. Los jugadores buscando zonas de ejecución/finalización.
  • Realizaremos este trabajo siguiendo las FD:
    • “Pizarra verde”.
    • Movimientos y Evoluciones sin oposición.
    • Movimientos y Evoluciones con oposición (activa, pasiva).
    • 11:11, si no es posible por falta de jugadores, trabajaremos con un 50%, asegurando la participación de los jugadores que manipularán el balón y los que participarán directamente en la estrategia.
• En defensa:
  • Seguiremos el mismo proceso eliminando las acciones con el balón, aunque estas deberán ser realizadas por la “oposición”.

EJEMPLOS PRÁCTICOS:

EJEMPLO DEL DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA PARA MEJORAR UN INICIO DE JUEGO USANDO EL ESTILO DE JUEGO EN LARGO/DIRECTO:

• Entrenamiento del Estilo de juego en largo, con inicio del juego de nuestro portero mediante un lanzamiento, basado en la FD de la estrategia.
  • P: busca al receptor en zona determinada.
  • 9: receptor- Buena recepción de cabeza y protección del balón para prolongar a 2ª jugada o pase frontal.
  • 6-7-3:
    • Recibir el balón de 9 y buscar la entrada con pase en diagonal a los interiores.
    • Lucha para recuperar.
  • 11: Buscar segunda jugada.
  • 8-10:
    • Entrada a los balones en profundidad.
    • Buscar el centro al 2º palo.
  • 4-5-2: Vigilancia defensiva.
  • 5: Gran cobertura si el balón es controlado por un contrario.

EJEMPLOS PRÁCTICOS: